Hay un momento muy particular en la crianza que ocurre cuando uno, con todo el amor y la paciencia del mundo, le ofrece a su hijo un libro “muy bonito” y el niño lo mira como si fuera una enciclopedia de física cuántica. Página uno. Cara larga. Página dos. Bostezo. Página tres. “¿Podemos ver la tablet mejor?”
No pasa nada. No todo niño se enamora de los libros a la primera ni todos los libros son amor a primera lectura. Y es que a veces, lo que les ofrecemos como literatura se siente más como una obligación que como una aventura. Por eso hoy venimos a levantar la voz por los otros formatos: los que no siempre entran al club de los “libros serios”, pero que tienen superpoderes para acercar a los niños a la lectura con alegría, curiosidad y muchas ganas de seguir leyendo.
Estamos hablando de los cómics, las novelas gráficas, las novelas en verso y todos esos libros híbridos que rompen con la idea de que leer es solo texto seguido y silencioso. Porque sí, la literatura también puede tener viñetas, ritmo, ilustraciones, humor, acción, color y hasta rimas que se bailan en la lengua. ¿Y saben qué? Eso también es leer. Leer con imágenes. Leer con movimiento. Leer con emoción.
Los cómics, por ejemplo, no son solo para reírse (aunque reírse ya debería contar como un valor literario). Son una puerta perfecta para desarrollar habilidades de comprensión visual, interpretación de secuencias, e incluso para introducir estructuras narrativas complejas sin que se sientan pesadas. Hay cómics para todos los gustos: de aventuras, de misterio, de emociones, de superhéroes con ansiedad, de gatos que quieren dominar el mundo. Y sí, también hay cómics que explican ciencia o historia, con viñetas que atrapan más que cualquier libro de texto.
Las novelas gráficas, por su parte, nos regalan historias completas contadas con ilustraciones y texto que caminan juntos. No son «libros con dibujos», son libros que piensan con dibujos. Y cuando un niño entra en uno de estos mundos, no solo está leyendo: está decodificando lenguaje visual, conectando emociones con expresiones, y sobre todo, encontrando en la lectura un terreno donde no hay que imaginarlo todo, pero sí hay que sentirlo todo.
Y luego están las novelas en verso, que muchos adultos esquivan por trauma escolar con la poesía, pero que en realidad son como canciones que se leen. El ritmo les da fluidez, la rima los envuelve, y la historia —cuando está bien contada— atrapa sin que uno se dé cuenta de que está pasando páginas. Para niños sensibles, creativos, musicales o simplemente curiosos, leer poesía disfrazada de novela puede ser como encontrar una playlist de emociones que los representa mejor que cualquier cuento clásico.
¿Por qué es importante variar? Porque así como no a todos los niños les gusta la misma comida, no todos disfrutan el mismo tipo de libro. Algunos necesitan humor. Otros, imágenes. Algunos se sienten cómodos con frases cortas y dinámicas. Otros con ritmos suaves y pausas. La clave no está en forzarlos a leer lo que creemos que deben leer, sino en ofrecerles lecturas que les den ganas de seguir leyendo por sí mismos.
Y ojo, esto no significa abandonar los cuentos de siempre o los libros sin ilustraciones. Significa ampliar el menú. Abrir la puerta a que nuestros hijos vean que la literatura puede ser una historieta, una rima o una explosión de color. Que pueden encontrar en esos formatos temas profundos, personajes complejos y reflexiones reales. Y sobre todo, que leer no tiene por qué sentirse como tarea, sino como una forma de jugar, de entender el mundo y de encontrarse con uno mismo.
Así que la próxima vez que vayan a una librería o a una biblioteca, dense permiso de explorar la estantería que brilla, que ríe, que salta. Regálense una novela que rime. Un cómic que hable de lo que sienten. Una historia dibujada que parezca sacada de su imaginación.
Porque al final, lo importante no es solo que nuestros hijos lean. Es que descubran que hay mil maneras de hacerlo. Y que en cualquiera de ellas, también se puede encontrar magia, identidad, y ese amor por los libros que no entra por la obligación, sino por la diversión.
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